Zachowania zdrowotne dorosłej młodzieży jako element polityki zdrowotnej w świetle badania „Młodzież Warszawy”

The aim of the study is to point to the essence and role of health policy in shaping health behaviours and then to present the study and its findings regarding knowledge about health and the ability to shape the behaviours of young adults in Warsaw. The description was taken, followed by an analysis of the field study on health behaviours of the adult youth of various types of secondary schools, i.e. vocational schools, technical schools and general secondary schools in Warsaw. The research hypothesis in this study says that there is a relationship between the type of school that young people attend and health knowledge and skills shaping their health behaviours. In the light of the research, it turned out that the examined youth from vocational schools considerably less recognizes situations threatening to health in the form of a poorer nutrition (consuming insufficient amounts of dairy products, vegetables, or not eating a single warm meal during the day) or the frequency of contacts with psychoactive substances in comparison with young people from technical schools or college students.Celem opracowania jest wskazanie na istotę i rolę polityki zdrowotnej w kształtowaniu zachowań zdrowotnych, a następnie przedstawienie badania oraz jego wyników dotyczącego wiedzy o zdrowiu oraz umiejętności kształtowania tych zachowań dorosłej młodzieży Warszawy. Uwzględniony został opis, a następnie analiza badania terenowego dotyczącego zachowań zdrowotnych pełnoletniej młodzieży różnego typu szkół ponadpodstawowych, tzn. szkół zawodowych, techników i szkół ogólnokształcących w Warszawie. Hipoteza badawcza tego badania mówi, że istnieje zależność między typem szkoły, do której uczęszcza młodzież, a wiedzą na temat zdrowia oraz umiejętnościami kształtowania zachowań zdrowotnych. W świetle badań okazało się, że badana młodzież ze szkół zawodowych zdecydowanie słabiej rozpoznaje sytuacje grożące zdrowiu w postaci słabszego sposobu odżywienia (spożywa mniej nabiału, warzyw, rzadziej je ciepłe posiłki w ciągu dnia) czy częstotliwością kontaktów z substancjami psychoaktywnymi w stosunku do młodzieży z techników, a szczególnie w stosunku do młodzieży ze szkół licealnych